Universität Gießen, Henry-Harnischfeger-Schule und Staatliches Schulamt organisieren regionale Fortbildung zur Digitalen Drehtür.
Bad Soden-Salmünster (HHS/jc). 30 Lehrkräfte aus dem Main-Kinzig-Kreis folgten der Einladung des Staatlichen Schulamtes Hanau und nahmen an einer Fortbildung zu neuen Wegen in der Begabungsförderung an der Henry-Harnischfeger-Schule in Bad Soden-Salmünster teil. Initiatorinnen der Fortbildung waren Dr. Melanie Huth von der Justus-Liebig-Universität Gießen und Julia Czech, Pädagogische Leiterin der Henry-Harnischfeger-Schule. Sie nimmt als zertifizierte Gütesiegelschule für Hochbegabung von Anfang an dem Begabungsförderungsprogramm „Digitale Drehtür“ teil.
Die Digitale Drehtür ist ein länderübergreifendes, unterrichtsergänzendes Bildungsangebot und bietet Lernenden aus Grund-, Sekundar- und Oberstufe die Möglichkeit, ihre Potenziale und Begabungen zu entdecken und zu entfalten. Neben der Philipps-Universität Marburg ist insbesondere die Justus-Liebig-Universität Gießen für das Erstellen der Programme und Kurse maßgeblich verantwortlich.
Dr. Melanie Huth vom Institut für Didaktik der Mathematik fungiert an der Justus-Liebig-Universität Gießen als Ansprechpartnerin für die Digitale Drehtür im Fach Mathematik. Sie organisiert gemeinsam mit ihren Kolleginnen und Kollegen und Lehramtsstudierenden vieler Fachbereiche Kurse und Lernprogramme der Digitalen Drehtür. Sie brachte ihre Kolleginnen und Kollegen aus den Fachbereichen Mathematik, Deutsch, Sachunterricht, Biologie und Kunst mit an die Henry-Harnischfeger-Schule, die dort die didaktische Konzeption der Digitalen Drehtür vorstellten.
Janina Gajewski vom Staatlichen Schulamt begrüßte die Teilnehmenden und freut sich, dass die Digitale Drehtür im Main-Kinzig-Kreis bereits an vielen Schulen angeboten wird.
Julia Czech stellte mit ihren an der Digitalen Drehtür teilnehmenden Schülern Lucy Rettig und Quentin Dierl die Umsetzung an der Henry-Harnischfeger-Schule in Grund- und Sekundarstufe vor. „Ich freue mich, dass die wissenschaftliche Lehrerausbildung der Universitäten durch das Programm der Digitalen Drehtür mit der schulischen Praxis eng verknüpft ist und ein intensiver Austausch zwischen Universität und Schule über Fortbildungen wie die heutige stattfinden kann“, so Czech.
Dr. Melanie Huth erläuterte den Begabungsbegriff aus wissenschaftlicher Sicht und zeigte den didaktischen Anspruch der Digitalen Drehtür auf. In Hörsaal, Physik- und Biologieräumen konnten im Anschluss die Teilnehmenden das jeweilige Angebot für ihre Fächer kennenlernen. Die Fortbildner selbst erhielten wertvolles Feedback von den Lehrkräften, die bereits mit der Digitalen Drehtür arbeiten.
Janina Gajewski bedankte sich bei den Initiatorinnen, dem Team der Justus-Liebig-Universität und den Teilnehmenden und lud diese zu einem online-Feedback zur Veranstaltung ein.
Zum Bild: Lehrkräfte aus dem Main-Kinzig-Kreis und Fortbildner der Universität Gießen zu Gast an der Henry-Harnischfeger-Schule Bad Soden-Salmünster.
